近日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省市启动了2018年秋季开始的高考综合改革。这意味着从今年秋季学期开始，上述省份的学生将面临与当前高考截然不同的五场新考试。那么，这五个测试是什么呢?有什么新鲜事吗?
其中九前是传统的学习考试课程，现在高中的考试已经实行。最后4-5门是新学科。
考试的对象是普通高中生、其他学校的高中生和社会人士。
考试内容以普通高中课程标准规定的必修课程为基础。传统的考试主要是纸笔闭卷考试。逐步增设物理、化学、生物实验操作考试、外语听说考试。
信息技术、通用技术、音乐、美术、笔试、实际操作(1-2项实用技能)。
体育与健康，到现场素质或技能测试。
省教育考试部门负责制定各学科的考试指导书，包括试题、命题原则、试卷结构、评分方法等。
考试时间和时代呈现的各个地方计划不同，主要有三种设置;
第一:每学年安排一次资格考试。考试在上学期末举行，覆盖所有科目。二、三年级(含补考)(河北等省)一次。
第二种:资格考试每学年两次，分别在每学期结束时举行，覆盖所有科目。普通高中的学生在学校第一次参加资格考试在第二学期结束的高中。学生在完成各门必修课程后，可参加资格考试，并可遵循《授业、考试、清代(北京等)》。
第三:在高考中参加汉语、数学、外语统一考试的学生，不得参加汉语、数学、外语(广东等省)的资格考试。
考试成绩以“合格、不合格”的形式呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件，是高中同等学历认定的主要依据。当第二次考试不合格时，以后可以参加同一科通过性考试，不再单独组织补考。
建议各地新资格考试除了增加科目、调整考试时间、允许学生参加两次考试外，与以前的学术水平考试相比变化不大。
高中学生应该注意,不包括在研究测试身体的,声音,美丽,技术和其他科目,现在成为一个必须合格的科目,综合质量评价的重要内容,所以我们必须给予一定的关注,至少三年的高中开设基础课程或认真完成。
目前部分省份的考试科目为3+3模式，但更多的省份选择3+1+2模式。
3 + 3等于多少?
“3+3”模式，即除了语言和数学之外，学生还需要根据自己的特长和爱好，从物理、化学、生物、政治、历史、地理等6门学科中选择3门作为选修课，因此有20种“不同风格”的选修课。
3 + 1 + 2等于多少?
“3”是指语文、数学和外语三门必修课，每门课满分150分。“1”意味着你必须从物理和历史这两门学科中选择一门，满分100分。“2”指在化学、生物、政治、地理、历史、物理四门学科中任选一门2，每门100分。总分是750分。它不同于“3+3”模式，增加了“物理与历史”的必修课。
选修课:3(外语)+1(物理，历史可选1)+2(化学，生物，政治，地理可选2)
无论哪种模式，当地基本要求在高二最迟在第一学期结束前确定考试科目的水平。有些省份规定可以有变更机会，大多数省份规定报考的课程一旦确定就不能变更。因此，学生的选择必须非常谨慎。
考试时间和次数在建议的分级考试前可以采取两次。但是在北京的计划之后，越来越多的省份倾向于只参加一次考试。这两种设置概述如下
第一种，年级性考试每学年组织一次，安排在6月，与当年统一的高考同时进行。各科成绩性别考试时间90分钟，论文满分100分。考试对象仅限于当年参加统一高考的考生。
第二，历史、地理、化学和生物的第一次考试安排在高二下学期末，第三次考试安排在高三下学期末。政治和材料安排在高三期末考试和高三下学期期末考试中。
等级考试的内容以普通高中课程标准中的必修课和选修课为基础。
省教育考试部门负责制定各学科的考试指导书，包括试题、命题原则、试卷结构、评分方法等，不排除教育部考试中心统一指定制作年级性考试试题的可能性。
考试成绩先按比例折算成A、B、C、D、E等(0分无分，A分最高)。五个等级的比例为:15%、30%、30%、20%、不超过5%(含E等，0分)。这五个年级将被划分为不同的年级，并再次转换成分数，这些分数将被计入高考成绩。
其实提示，如何考等级性考试，如何评分，人们争议却不是很大。
事实上，许多家长和学生并不太在意高考后不同学科组合对学生选择的影响。因为学校会提前公布各专业团队的选科要求，所以它不超过高考后填写的志愿部分在高考前一年就完成了。
关键在于3+3模式下20个学科的结合，这给高中教学和学生的学习带来了很大的压力。
小学怎样实行步行学制?轮班制要求的教室和教师是否有充分的准备?如何解决选修课的不平衡，学生背信后的适应和变化?学生如何科学处理兴趣学科与考试竞争的关系?这就是焦点所在。
但这些问题的解决，浙江省并没有给出很完善的方案，仍然依赖于相继开展试点的省份摸索。
由于新的高考没有将文理科分开，三大学科最明显的变化就是数学将不再是分开命题。
外语不再是一次性的考试。高考改革后，外语将每年考试两次，最高的分数可以计入高考。请确保你有两次机会。到目前为止，大多数省份都有两次听力考试机会，而6月份的笔试只有一次。
考试内容包括新课程标准中的必修课、选修课和选修课。
新高考全面实施后，三大科目的命题权可能全部归还国家教育考试中心，但不同地区可能保留3-4套不同的试卷。
中国的主张有了变化
如今，国家越来越重视母语和传统文化，重视汉语将成为一种长期的政策趋势。因此，在高考中，汉语的重要性将提高到一个新的水平。
未来的大学入学考试,阅读能力将成为中国测试的核心,将大大提高阅读能力和阅读量,阅读材料的范围将会扩大,阅读问题将更加注重候选人的思考,形式会更加复杂。
此外，写作能力将进一步得到重视，创作各种文学作品的能力将成为评价的方向。此外，对于独立思考能力和个人观点的测试，也会步入语言命题。
数学命题趋势变化
由于文理分科的废除和统一命题的改变，数学的难度将相对降低。
在未来，数学将注重全体学生普遍的数学素养和思维能力。同时，也可以将数学与文化相结合，如将历史数据与试题相结合，来检验数学的文化价值。
注重数学思想的探索,全面解决方案的问题,我们应该找出其中蕴含的数学思想,如函数和方程,结合数量和形式,分类和集成、特殊和一般,减少和转换、有限和无限可能的和不可避免的。
此外，数学将注重应用能力和创新能力，参与探究活动、数学建模活动以及数据分析处理的实际应用。
外语命题趋势变化
高考改革后，听力将是一个单独的测试。今后将增加口试。听力和口语的比重将不断提高(例如，北京将听力和口语提高到50分，这意味着试卷的分数只有100分)。
因此，应注重实践应用能力的培养。在测试中，阅读能力会增强，写作和翻译的比例也会增加。
高考改革后，自主招生的趋势是:报考人数越来越多，一次考试通过率越来越低，二次考试难度越来越大。然而，一旦进行复试，录取率仍然相对较高。
其中，真正属于“考试”范畴的，只有独立招生笔试。许多中学生对新考试不熟悉。具体情况如下。
自主入学考试难度
自主招生的学生笔试难度一般都高于高考，低于竞争，一些高校的笔试还可能涉及竞争相关的知识。
自主招生考试内容
综合统计学院笔试考试科目发现，大部分学院考试数学、物理、语文。一些高校还增设了结合专业特点的专业考试项目。
从2018年大学自主招生笔试,笔试主要关注学生的自主招生更高层次的思考能力,综合运用知识分析和解决问题的能力,以及学生的文学和文化水平,了解时事热点和各种文章的阅读理解能力,如考试也考查学生的语言运用能力，在学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
(1)课堂基本问题
这种考试是考生学习的基础，平时熟练掌握课本知识的考生更容易获得分数。
(2)高考中的疑难问题
这类问题在高考中保留了一定数量的核心测试点，但重点和区别主要集中在高考扩展的知识和方法上。这种问题原则上不超过大纲，所用的知识方法是高考所要求的，但解决问题的思维和技巧是灵活的。
这一部分的自主招生考试是最差异化的问题，也是学生备考的重点。
(3)竞争的问题
这类问题涉及课堂上学不到的知识、公式或经典方法或技巧。虽然题目中有明确的知识、公式以及相关的方法和技巧，但是对于没有参加过竞赛的学生来说，在激烈的考试中很难准确地解决问题。
独立入学考试准备
虽然高考没有高考那样的考试大纲范围，但这并不意味着考试没有规则。归根到底，独立招生考试和高考的科目和试题有很多相似之处，也有很多相似之处。所测试的知识基本在高考范围内，有些问题也在高考知识的基础上进行了扩展和延伸。
因此,建议在准备的过程中自主招生笔试,科学的方法是首先掌握高考范围内的基本知识,注意通过普及知识体系的建立方法,然后做适当的扩展。此外，多年来目标高校自主招生考试中的真题和高质量模拟题是自主招生考试准备的关键。
以下是三所典型高校2019年自主招生考试的真题，供大家参考:
一个
清华大学
物理部分共有20道题，都是选择题。物理部分的问题总数是60道。
问题1:研究牛顿运动定律和刚体动力学。
第二个问题是关于磁矩的定义。
问题3:它看起来像原子物理学，但实际上，在建立一个模型之后，它看的是静电和简谐振动。
问题4:研究了非惯性系统的应用和简谐振动。
问题5:平衡的稳定性。
问题6:静电屏蔽。
问题7:也看看非惯性系统。
8 .基本电磁感应。
第九:检验是电磁波的基本观点。
问题10:气体的状态方程和热力学第一定律的定量计算。
问题11:电容器的力和能量。
问题12:电磁振荡。
问题13:在静电问题中研究了表面附加压力的问题。
光的单缝衍射的定性计算。
问题15:讨论多普勒效应的定量计算。
历史试题几乎都是实物题，考五四等知识点，主要考查考生的历史素养。而选考考课本知识很不一样，主要要看平时积累。
古文标题，其中包括来自《史记》、顾炎武《日之录》的内容。
三个
南京大学,
当一滴水从空中落下时，最快的速度能达到多少?
2、给太空中的卫星一个“家”，卫星围绕太阳的自转周期，和地球围绕太阳的自转周期是相等的，如果你想满足这个条件，太空中的卫星可以有几个位置来“家”。
1、杜甫的《春日易理白》，根据这首诗就出了一些标题。
温斯顿·丘吉尔是世界历史上一位伟大的领导人。他是世界历史上一位伟大的领袖。
3、当前时政篇关于“一带一路”材料，主要检查科技创新方面的一些内容。
4、最后一个题目是作文题目，给出了鲁迅的一句名言:“道德这件事，必须是普遍的，每个人都应该做，每个人都能做，而且自从他两立以来，就有了存在的价值。”根据这句名言写一篇关于道德的作文。
所谓“三位一体”的入学综合评价，就是大学的入学，用三个结果来衡量:一是高中成绩考试，二是综合评价考试成绩，三是高考成绩。这三项成果按照一定比例综合而成的综合成果。
例如，对许多学校招生的综合评价，考生的录取分数线采用以下计算方法:
综合评价分数=(高考分数×60%)+(能力测试分数×30%)+(高中学业成绩×10%)
由此可见，招生综合评价“综合”并不意味着不看高考成绩，而是把全国高考科目、综合评价考试和高中学业成绩考试分数都计算在内。高考分数只占60%左右。
这就是为什么有些人对高考改革方案中的招生综合评价存在误解。因为很多人不了解综合评估的录取分数和录取规则!
其实，这种招生方式是与自主招生一起出现的，并不是新的高考改革才进行，很多人也无法区分综合评价招生和自主招生。
考生报名包括高中阶段每学期成绩情况、综合素质评价等证明、高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件(须教务处盖章)、考生“个人简历”。学院和大学将根据他们的材料来选择候选人。
学校进行笔试并批准学校综合评估招聘工作专家委员会对考生申请材料进行笔试。综合素质测试合格的考生名单将根据考生的学业成绩(高中毕业证)、竞赛成绩、初中综合成绩和个人陈述等情况确定，书面材料由专家打分，由高到低。
综合测试通过初审后，综合质量测试一般在6月份进行。考生必须参加学校组织的笔试和面试。有些学校根据学校的情况取消了笔试。考生要参加统一高考，按照一定比例转成综合分数线，最后根据综合分数线选择优等生录取的方式。
高中学生的家长不想知道新的大学入学考试
有的家长其实经济条件、文化水平都不差，但就是受一些顽固思想的影响，认为高考是简单的一文不名的理科，只看统考成绩，全国理科同书最多。不想了解各种优惠政策和申请资料，孩子错过了很多优惠政策。
高中生不愿意接受新的大学入学考试
受到一些不正确的信息,一些中学生认为新高考增加了检查和选择的负担,但没有意识到新高考给学生更多的选择,减少考试的难度,为进一步的研究提供更多的渠道和机会。
高中不愿意适应新的高考
一些高中对新的大学入学考试持怀疑态度。客观条件的缺乏固然是原因，但主观上，他们对新事物持否定态度，这可能就是问题所在。高考改革可以推迟，但步伐不能停止，公平与效率的矛盾终将得到妥善解决。
来源：微信公众号“考试服务平台”
